LOUIS LELEU
Entre syllabus et séquence didactique
Dans cette section, vous allez pouvoir observer comment mes collègues et moi-même avons construit le syllabus d'une séquence de cours ainsi qu'une séquence pédagogique de A à Z, le tout centré sur la ville de Lyon (France), où ont été réalisés ces projets.
Séquence pédagogique en milieu homoglotte et fiche apprenant : l'art et le théâtre
Ce projet, réalisé en collaboration avec mon équipe est le pendant de la création de syllabus.
La production de cette séquence se décompose en six moments clef :
- La réflexion autour des objectifs pédagogiques des étudiants B1 en lien avec la thématique
- Le choix d'un support à portée artistique : Le programme 2021 - 2022 du Théâtre Croix Rousse
- La didactisation de ce support papier et la création d'activités de compréhension écrite et de production écrite
- La création d'une vidéo-interview d'une étudiante à l'École Nationale Supérieure des Arts et Techniques du Théâtre (ENSATT)
- La didactisation de ce support audiovisuel et la création d'activités de compréhension orale et de production orale
- La création du fichier-élève et de ses activités hors-les-murs (fichier découverte)
Pour examiner l'intégralité des contenus, cliquez sur "séquence" et "fichier-élève".
Ci-dessous, la vidéo d'entretien d'une étudiante à l'ENSATT que nous avons conçue.